结合残疾人工作实际，针对残疾人家庭未成年人身心成长的特点，市残联坚持以保障特殊儿童接受教育和康复权利为工作重点，以促进特殊儿童身心健康为目标，多措并举，有效推进残疾人家庭未成年人思想道德建设工作。
一、全力推进特殊儿童康复教育工作
一是以开平市特殊教育学校为指导机构，积极协助教育部门开展残疾儿童随班就读、送教上门等工作，适龄残疾儿童入学率不断提高。二是抓好0-6岁是特殊儿童康复服务工作，一方面积极与卫生部门沟通做好残疾儿童随报及早期康复工作的同时；另一方面以购买服务的方式，依托开平市特殊儿童康复教育中心开展0—6岁特殊儿童抢救性康复服务，为特殊儿童提供感知觉、粗大运动、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往、生活自理等方面的康复训练。
二、加大对残疾人困难家庭的助学扶持力度
认真贯彻落实助学政策，资助3-6岁残疾儿童保教费、义务教育阶段贫困残疾人家庭学生生活补助、困难家庭残疾学生助学补贴等，切实解决残疾学生和残疾人家庭子女就读的实际困难。
三、着力抓好残疾人家庭未成年人思想教育
加强与学校、镇（街）的联系，及时掌握残疾人家庭未成年人的思想道德和生活情况，有针对性地做好思想教育和生活帮扶等，帮助他们通过康复训练、教育学习等，树立自信、自尊、自强的学习和生活信心。
四、积极开展有益身心的文体活动
结合助残志愿活动，与各有关单位、机构密切配合，在春节、全国助残日、儿童节、中秋节等重大节日积极开展各类助残活动，为特殊儿童送上节日问候和慰问物资；以市特殊教育学校和市特殊儿童康复教育中心为主要平台，积极组织适合特殊儿童的文体活动，如趣味运动会、亲子游园活动、残健文艺晚会等；选送未成年残疾人参加省、市的运动员选拔；认真组织残疾学生的作品参加各类展览、比赛。