为了训练有特殊需要的儿童将来能够跟同龄儿童一起在常规学校接受教育，开平市特殊儿童康复教育中心设立了融合班，对自闭症、智力障碍等儿童开展特色教育，使他们适应主流学校的校园生活，发挥潜能，更让其身心均能得到全面的发展。

融合班主要的教育特点是训练有特殊需要的学前儿童进入幼儿园或普通小学一日的流程中去，能够理解并接受幼儿园或普通小学的一日常规，适应幼儿园或普通小学的集体教学与团体活动。同时，融合也是一种社会性干预康复的形式，属于一种社会场景干预治疗，主要在于修复特殊儿童的社会性缺损，促进其社会功能的康复。

通过一系列的教育和训练，融合班的小朋友都可以不需要家长的陪同听从老师的指令来完成每天的课程，并且掌握了吃饭、喝水、做早操、上厕所、穿脱衣服、鞋子等自理能力，为未来融入普通幼儿园和小学打下良好的基础。